幼儿教学工作总结

半学期的教学工作结束了。为了更好地完成学期的下半年的教学，向未来学习
教学工作提供了基础，总结了学前课程中的学期教学工作。特别半学期的教学工作总结如下：
一，语言教学
1.要求学生学习普通话，与学校活动中的教师或同学交谈，强调每天的普通话的学生
在生活中，更多地关注学生的发音和语气，并发现立即正确的错误。
2，进入富裕的词汇，鼓励和指导学生阅读故事，在儿童歌曲中经验，了解新词，并要求学生
在日常生活中灵活使用。
3，通过要求每个人讲故事或记忆歌曲，以便学生可以在集团的集体面前发言，并表达更多
他的意义。与此同时，教育学生应该专注于别人的注意力，他们耐心地说，不要打扰他人，发现不同和中学
谈论方法。
二，数学教学。
在学校的开始时，我制定了一个计划，以适应儿童发展的发展，基于教育目标以及在前阶层数学的实际情况。努力
开发教科书，并系统地开发每周的教学计划。并认真准备课程，准备教学助剂，让孩子们幸福愉快
学习知识。
三，拼音教学
拼音教学主要采用直观实践的教学方法。每一教导 - 一位押韵正在考虑幼儿可以记住如何坚决学习和变年轻
观察到孩子，并花了声音和押韵，演示发音在学生可以发出声音。在想法方面，主要使用它。
记忆方法和比较记忆方法，让学生记住灵活，不容易忘记：学生从本学期学习，主要学习6个单韵和23个声音
母亲，掌握基本拼音方法。
在教学中，我可以在我的角色中击败，尊重幼儿，将幼儿视为主题。在研究中，我和孩子是
- 总体而言，我是一个国王，引导孩子扮演中学，学会玩，刺激儿童的兴趣，并有机地把多学科知识
让孩子了解更多，更深入的知识。我发现孩子喜欢听故事。如果我的话，故事的故事是深刻的
数学课程和语言类监视器的组合将愿意增加，我有一个大胆的尝试。结果我和理想
结果 - - 样品儿童真正有新的数学体验增强。
总结了半学校的一点点，在繁忙和我们的工作中向前迈进了 - 这是一个很大的一步，不仅是孩子的各个方面
展览会，我们也与孩子一起进步，我们在工作中取得了许多宝贵的经验，越来越多的知识，除了快乐，
我们也在反思。

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