「代写文章」时间管理老师答疑整理|代写会议纪要

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  Howie Serious:大家好,欢迎来到学习之道课程第三次答疑,又是周五八点半,大家都不在,我们人再少,只要有一两个同学在,我们时间都值得,今天大家的问题挨个进行回复,先从差评开始。

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  这位同学应该举例举更多深度案例,然后多提一提 执行的时候其他学员所遇到的问题,还是觉得课程的深度不够深,首先说学员问题我们通过答疑方式进行,不可能在课程主体课程把大家执行当中遇到的问题加进去。其次我想说课程深度不够深,很开心这么想。这说明我们目标已经达到了。


  首先世界上有两种人,一种人把简单的事情变复杂,另外一种人把复杂的事情变简单,你觉得很简单这是对我的夸奖,我认为很多时候你把案例弄得特别深,首先我不知道什么叫案例很深?把道理讲的特别高大上,概念特别新,词藻特别华丽,甚至很新奇,不知道什么词跟什么词组出来的一个新词,我见过很多这样的人,我也知道这样的东西卖起来不明觉厉,很多人听了觉得崇拜,但这不是我个人的风格。我们认为学习这种主题一直以来够混乱了,很难标准化和科学法,每个人都有每个人的方法,每个人都有每个人的说法,非常矛盾。


  甚至很多人故意把这种事情变得很复杂,搞得很高深的样子,其实我们认为学习每个人都在学习,管理自己每个人都会管理,用每个人听懂的话,用人话说出来一直是我们对自己的要求,深度不够深是对我们的夸奖。其次你说问题就是想问当天制定计划因为加班没有完成,继续完成番茄工作计划耽误休息时间,这种情况怎么办?在我看来这个就是个人加班和个人学习看书时间的怎么样协调的问题?


  所以你在问题问针对加班稍微减少看书的时间,为了加班减少看书还是第二天早上补齐加班任务,加班不加还是继续看书。你第二个问题完美解释了第一个问题,怎么说?第二个问题实际本质上就是一个工作时间和个人时间的协调,个人时间管理里面任务计划怎么样定的完美?任务计划跟个人休息和精力维护和番茄工作法的工作效果之间的协调问题,所以我想问你,你想一想标准答案是什么?正确答案是什么?有标准答案有正确答案吗?所以说假如做一个时间管理的课程里面,你能问老师这个标准答案吗?老师能够通过举更深度案例怎么着把这个道理讲清楚吗?其实道理就是很简单,而且我们关键提供一个适用于80%人的道理,后面剩下是一个实践,每个人有每个人具体情况,有个人得个性特点,这些问题都是最基础,应该自己判断的问题,所以我们觉得你把道理不可能通过讲道理解决现实中的真实问题,只有亲自在现实生活中通过自己行动实践和思考解决问题才明白道理,所以在课程上面不可能通过举出-个完美深度案例解决大家学习的问题,大家学习的问题只能通过自己的实践和行动和思考和后面老师进一步迭代反馈来解决问题。所以针对上一个同学的回答其实我们课程实际是在道理和实践之间,在大家普遍需求和个别人的个性化需求之间做了一个我们认为正确的协调,所以如果你还有更个性需求认为内容实在太简单或者有人觉得内容太难了,这个怎么办?私人定制。


  下面是KSDFH同学提的问题,他说课程的收获很大,是唯一个反复观看的付费课程,非常感谢,这个可以在电脑观看,我们公众号做了升级,可以在电脑观看,其次问了ANK上面卡片放的越来越多怎么规划复习周期?首先要恭喜你ANKI卡片放的越来越多,说明真正用起来,下面这个问题非常具体,怎么样规划复习的周期?好像怎么样去对时间管理任务规划,制定完美的任务安排规划ANK的复习计划。基于我个人的实践我认为答案很简单,其实就是一个原则,用碎片抵抗碎片,其实课程里面说了,具体到底是怎么样的场景?简单来说就是不用规划复习周期,而是把ANKI融入生活,个人来说并没有规定我一三五刷ANKI,每天几点到几点,多少分钟,没有这个规定,而是把刷ANKI变成生活方式,变成生活的一部分,我就一个简单原则,凡空闲时间无聊时间刷ANKI,在当时人状态允许情况下总之建立原则和习惯更重要。


  所以我们说其实刷ANKI是一种非常主动,非常高强度,非常强调主动性的一种学习方式,所以终身学习其实很多人身边90%以上人觉得没有学习刚需,学不学无所谓,所以没有必要真的把刷ANKI这样事情变成特别详细具体的固定的周期,你真的特别忙的时候,不刷ANKI没有关系。 但是如果你不是真的忙,只要你不是真的忙的时候,如果能够想起ANKI有这个朋友,说明把ANKI融入生活了。


  所以说其实ANKI这样的东西实际应该把终身学习,把刷ANKI和费曼,说人话,明确概念,掌握思维模型,用知识工具解决问题,建立知识体系,把所有东西变成个人生活方式,而不是把它固定一个特别僵化的复习周期。规定明确复习周期适用么场景?适用目标特别明确,像考试这些东西,考试或者其他特别具体的任务的时候,这个时候你用目标管理的方式,用小能熊说的方式做更好的管理,那个可以。


  它的另外一个问题做计划的时候其实很难知道一件事情到底规划多少时间?其实这个就是我们小能熊这个时间管理整个大的课程的主题,学习之道课程第三部分就是讲一个执行力 系统,其实是时间管理很小的分支,谈到时间管理基本功,整个时间管理课程实际贯穿的主题,就是战胜时间混乱,建立内在时间,给我们内心建立一种秩序。所以我们发现这里面强调一种什么能力?什么时间管理的基本功呢?强调我们对客观时间的主观把控能力,我们说时间是客观,每个人对时间感知能力,估算能力这一是主观的。


  所以说其实你去估算时间不准怎么提高这个计划和估算时间掌控力?其实时间估算本来是非常个人化,非常主观的行为,改变方法两个,第一个提高实践强度,我认为道理很简单,但是你实践和思考的强度就能决定你认识的高度,这就是为什么以前老说番茄工作法做一千个以上番茄才懂什么是番茄?通过一千个以上番茄实践和思考和行动,在番茄反馈,行动中遇到问题迭代认知,改善行为,这个时候才是真正懂了番茄。对时间把控另外一个原则其实就是迭代,你做一件事情觉得什么是合理时间?其实尽可能短的时间,假如你觉得写一篇文章到底八个番茄合适还是十八个番茄合适,实际上八个番茄合适,为什么?因为其实八个番茄本来能干完的事情如果估了十八个番茄,你真的可能在十八个番茄才会干完,迭代就是干活的基本原理,不迭代其实表面追求完美主义,实际就是拖延症。因为你是迭代的,所以你会在时间估算区间选择时间更短那一个,所以你压力更大,所以这个时候越强调一个人的本身认知和学习能力,另外-个强调在高压之下自我的应对能力,强调自我管理能力,综合这种方式一方面增加学习,一方面增加对时间的利用效率,所以我认为怎么样去增强我们对客观时间的主观把控呢?第一个就是高强度的实践,第二个就是迭代。我说的迭代其实就是对工作内容的迭代,也就是说所有对时间的估算要选择对自己压力更大的那一个。让自已走出舒适区。


  下面是郑,是我们小能熊老朋友提出的问题,思维模型跟知识树模板有什么区别?我们说思维模型跟知识树模板有什么区别呢?这个问题觉得比较有意思,什么问题?思维模型跟知识树模板其实不是在一个层级上面,打个比方,思维模型是大熊猫,知识树模板不是说是狗熊,而是熊大,狗熊里面具体的个体,知识树模板是模板的一种。所以我就知道其实你可能更想问的是思维模型跟模板有什么区别?所以我们说其实很多时候要当遇到问题之后还是回到最基本的概念,这里面是A和B有什么区别?我们觉得A和B作为两个概念分别问概念什么是什么?思维模型是什么东西?课程里面有详细叙述。而模板是什么东西呢?相当于顺手查了辞典,用了最直白通俗的解释,模板也是一种模型,只不过帮助你快速复制的模型,所以我们说其实知识树模板实际是我关于如何画知识树提炼出的一个普世,尽可能通用, 大家可以直接照搬,拿着它快速去复制一个领域知识树。假如给你一个知识树模板,可以拿它复制摄影这个领域,也可以复制到制作这个领域,这就是模板的解释。所以我们说其实思维模型是我们一种思考框架,解决问题的框架,而模板实际是帮助我们去快速应用框架的东西,甚至可以说这两个本质上是一个类别和一个个体的关系,总之就好象我们说刚刚打的比方思维模型是大熊猫,知识树枝板是熊大,狗熊一种,这种是亲戚关系,差不多,类似这种关系。而且像这样一种回答,我们说学习方法这个东西本来就是个人的主观经验,只不过我们尽可能追寻这种科学方法,遵循认知原理,遵循科学流程化和系统化思考方式,我们概念尽可能用最经典,最权威,通用的说法,关于这块儿我们从根本上面回归思考,打破自己过去的一些认知,甚至抛弃一些成见,这个可以深入讨论,这两个东西区别值得每个人自己去思考,这个问题非常棒。


  刘小兰的问题是omniouline跟印家第记之间有什么好的同步方法?其实omnioutline跟印象笔记不是同步。而是我们是两个系统之间的打通,印象笔记里面是知识的血肉和细节,是一个一个细节,ormioutline是树, 这兩个在印象笔记做完全本土化跟其他工具做深入,这两个是两个东西,很难变成真正同步。更多是打通。我用ormioutline搭建整个框架,但每个具体细节最小枝节可以跳转印象笔记上面,可以把印象笔记复制一个链接粘贴到ormioutline每一个点上面去。


  下一个问题就是思维导图保存到印象笔记后面去,再次更新的时候发现重复了,所以这本质上跟omniouline刚刚那个问题本质是一样的,你强行做同步其实挺尴尬,这就是为什么同步everymote功能,但是omrioutire没有做这个功能,这是为什么呢?因为思维导图跟omnicutline是一个文件可能用好多年,假如我有一个学习方法或者知识树管理思维导图或者omnioutine.我会在这几年内给它迭代上千次,这是很大的文件,你很难故到印象笔记里面去同步,放到里面必然造成版本的混乱。所以像这个思维导图和大文件其实放在电脑上面,放在文件夹里面,没有放到印象笔记里面去,但是我是用工具做同步,做文件管理,所以这样的话其实能够保证一个安全性,然后我在平时使用的时候其实根据思维导图和大纲关键词可以一下子调出文件,假如找学习之道课程内容这个思维导图,是一个很大,十节课堂在里面,输学习之道内容跳出来,一秒钟打开想要的文件。


  下面是菊姑娘的问题,她说提高知识内化质量和速率是不是要靠长时间习惯养成?是的。是否对记忆效果较差的改良方法?我的理解是不是你理解这个费曼技巧帮助锤炼学习内功,基于底层原理的学习方法提供我们对知识内化质量和速率,需要长时间养成,你理解这一点, 你问是否对记忆效果超差的改良方法,我们说没有,没有速成的方法。


  我们在课程里面提到过费曼原理,费曼跟记忆之间的关系,其实我个人总结出的定义性原理,所有不是基于理解的知识记忆都是耍流氓,都是洗澡水,不是基干理解和应用的知识都是洗澡水。可能当时崇得记住了,可能用它来考试高分,用完了之后忘了,关于这一点就是个人认为只有真正费曼,能应用的才是真正记忆效果。市面上所有超强人脑,记忆宫惑,我个人认为都是笑话。关于这一点其实可以讲一个小故事,有一次两个记忆专家,各种各样记忆的方法都有所涉猎,我们在一起谈到过一个我们都知道的电子锁密码,过了一周时间问记得这个密码吗?一周之前都编了口读,编了故事,到最后确实根据这个方法费劲想的差不多,但是实际我基于理解赋予一个含义,我知道这个数字背后含义毫不费力,所以基于个人学习经验和考试经验和学习知识的经验,我个人认为各种稀奇古怪的记忆授巧,險非你想作为一门文艺表演这种娱乐性或者文艺性质的表演活动去表演这种记忆技巧或者真的用它来向刻意练习书里面案例增加大脑容量做长达几年的练习,- 一般人还是回归费曼技巧的本质,强调理解,强调应用,这些才能做到真正理解之后就不会是洗澡水了。


  下面一个问题一看就是应用特别多的,真正实践特别多的同学提出问题,从印象笔记到ANKI中间一般怎么操作?很多人不会有这样的问题,为什么课程不会讲?很多人不会做,讲这么多有甚么用。所以这个怎么操作?非常简单,只要做了我简单一说最好解决方式,就是批处理,一个一个在印象笔记做了费曼笔记怎么样搬到ANKI?一个一个首先是碎片,浪费时间,其次有的做了,有的没做怎么知道,通过打标签讲行批处理, 我需要做ANKl的笔记,我在当时做费曼笔记的时候我会直接打一个标签,这样的话我在批处理,每周五晚上进行批处理,含有这个标签的笔记找出来,批量复制到ANK里面去,这样的话我统一标签改成别的,这样我一周做一次或者半个月做一次,能把印象笔记放到ANKI里面的东西笔记全部批量化完成,所以批处理方式,通过打标签这个方式非常高效。


  菊姑娘另外一个问题发现课程很棒,工作之后时间比较捉襟见肘,没时间,这是很正常。但是我们觉得其实每个人时间都一样多。欢迎参加我们时间管理课程。


  下面是陈同学的问题,老师把知识树学习法五个部分流程关系梳理一下,第二个问题印象笔记中收集资料的标题编写规则再说明一下。关于第一个问题回答方式就是把第三课重看一遍。关于第二个问题的回答方式,这是我们知识树管理课程里面内容。我们这次学习方法的时候讲的还是围绕主题,并且通过费曼方式记笔记,怎么通过搜索万式进行快速调用,关于笔记本体系建立我上次答疑说了很简单,按照分类方式分工作、学习、生活、兴趣爱好,搞定。


  下面又是非常棒的问题,陈10。老师除了公认原理之外自己怎么提炼第一性原理?公认原理是经济学大原理,自己怎么创造这些东西?比如不那么学术性的内容,这个问题非常棒。什么叫公认的原理?从哪儿来?也是一个人提出来,只不过这个东西大家觉得很对,每个人提出了学科总结原理。有些人优胜劣汰,除了一小部分把简单事情复杂化,骗了一些人,欺骗大众人之外获得一时权威或者吹捧,其他部分人都是经过历史筛选。所以绝大部分真正有质量的第一性原理都是每个人自己提出来最终变成公认原理,所以我们发现一个努力方向就是争取提出-个第一性原理。但是我们提出来的东西不能被认为是胡说八道,后来被别人认为是公认的原理,怎么做到?我觉得很简单,就是一直琢磨,然后回归常识。一直琢磨回归常识之后就会有自己的看法,你的看法足够深入足够正确完全没问题。就好象我们在课程里面提出很多白己总结的第一性原理,比如摄影,摄影我们一本正经胡说八道,摄影用光影这门技术去费曼情感这个艺术的本质。虽然处在现在这个历史结点,我们坚信自己对摄影原理提炼非常准确,非常高明,很有可能再过一年回头看 自己真是傻子,所以真是胡说八道,这样看来其实每个人都应该提出自己对这个学科的看法,提炼出这个学科底层原理,所以看别人怎么干?例如杨博士在如何看病的时候也说了,看病的总原则是什么?是知己知彼,我们最怕什么呢?是不知己不知彼,医生病人不知道自己什么情况,不知道怎么描述病情,从来不管理自己的健康档案,缺乏健康常识,不知道怎么获取靠谱的医疗信息,不知彼是什么呢?不知道医院怎么运作?医院什么类型,医生看病究竞关心什么,总之知己知彼。杨老师说看病第一性原理到底是胡说八道还是真正会成为一个公认的关于医疗扫盲原理,我觉得得看人。他如果一直琢磨,一直回归常识,一直琢磨在这个领域有足够多的积累,有很多思考,有专业知识积累和实践积累,所以他能提出自己的原理。其次回归常识,我觉得回归常识关于人品,有些人故意把简单事情说复杂,制造-种壁垒,制造一种认知的壁垒,然后把自己自封为精英阶层,说话别人听不懂,一个概念把三四个词语合并在-起成为新词语,这样自己知道自己什么意思,每次说话都是胡说八道,下面人特别崇拜, 这种小能熊是不耻的,我们希望每个人觉得我们说的话特别简单,太直白了。所以我们说提炼出第一性原理很重要,很多真正有在每个领域有严肃追求的人都会提出自己的一些看法自己深入思考它,所以我觉得总之八个字,一直琢磨,回归常识。所以我们小能熊每个课程整个套路都是一样:就是构建尽可能科学的,但是简洁有利,能够改变行为的体系和解决方案,而不是希望摊大饼很多东西弄成一团,复杂事情讲的简单,而不是把简单事情变得复杂,所以我们单词学习,我们医疗扫盲,我们的知识树管理,时间管理都是这个样子。


  最后陈10同学说我们监督很给力,感谢,因为我们监督真的是每一个小能熊的员工都在去做这个运营的工作,老师讲的很有趣,非常感谢,其实我是一个特别不会讲笑话的人,最后这么快结束了,还很不习惯,没事儿,我们小能熊终身赔伴,下周一会开始这一期的结营仪式,颁奖,送点礼品,很多小伙伴做作业做的这么好,跟老师互动交流特别深入,其实回答你们的问题对我来说是非常体现时间价值的事情,我觉得非常体现时间价值。绝大部分提问题的同学都是在自己实践的基础之.上,自己真正实践了,然后带着这个具体场景之下自己思考过的情况来问我,这个是非常高质量的交流,所以非常的感谢大家,让我们大家一起思想碰撞能够有这样的成果,虽然周五时间参加人特别少,但是我个人认为其实哪怕只有五六位同学大家这么认真,有这么多同学,有几个同学在现场听,我觉得已经非常棒了,所以非常的感谢大家,我们周一的时候结营仪式再见,谢谢。


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